人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)技能脫貧千校行動(dòng)的實(shí)施意見》。這份文件明確要以技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主要工作載體，面向建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”和具備勞動(dòng)能力人員，大力開展技工教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。
據(jù)人力資源社會(huì)保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要確定重點(diǎn)院校和重點(diǎn)專業(yè)，優(yōu)先招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生。建立對(duì)貧困地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)技工院校對(duì)口支援工作機(jī)制，2020年底前實(shí)現(xiàn)“三區(qū)三州”每所技工院校至少建設(shè)一個(gè)特色優(yōu)勢(shì)主體專業(yè)、建立一個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每名教師至少參加1次培訓(xùn)。完善培訓(xùn)政策和組織實(shí)施體系并適當(dāng)向貧困地區(qū)傾斜，針對(duì)不同困難群體開展差異化培訓(xùn)。
這位負(fù)責(zé)人要求，要按規(guī)定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)貼政策，可以直接審核撥付補(bǔ)貼資金的，不再要求單位及個(gè)人報(bào)送紙質(zhì)材料。指導(dǎo)貧困地區(qū)技工院校規(guī)范開展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)取得高級(jí)工、預(yù)備技師（技師）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書的技工院校畢業(yè)生，在事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)招聘、使用及評(píng)價(jià)等多方面落實(shí)相應(yīng)政策。舉辦貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班、技工院校教師教學(xué)能力提升班和一體化師資培訓(xùn)班，設(shè)立技工院校貧困家庭學(xué)生助學(xué)金，增加“技能雛鷹”獎(jiǎng)（助）學(xué)金資助名額，并向建檔立卡貧困家庭學(xué)生傾斜。
據(jù)了解，2016年7月以來，人力資源社會(huì)保障部會(huì)同國(guó)務(wù)院扶貧辦共同組織實(shí)施技能脫貧千校行動(dòng)，已累計(jì)招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生17萬(wàn)人以上，面向建檔立卡貧困家庭勞動(dòng)者開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)超過38萬(wàn)人次。
記者 葉昊鳴